幼児期に育てたい「数を理解する力」

最近、幼児期の「数の理解」に関する研究が注目されています。

『KIDSテキスト』でも、計算の前の「数とは何か」を理解することを大切にしています。

幼児が数を理解していくうえで、基本となるのが「数詞の意味の三原則」です。

① 一対一対応の原理
物を一つずつ指しながら、「いち、に、さん…」と数詞を対応させる力です。

② 安定した順序の原理
「いち、に、さん、し、ご…」と、数詞をいつも同じ順序で使えることです。

③ 基数性の原理

物を数えたとき、最後の数詞が「全部でいくつあるか」を表していると理解することです。

『KIDSテキスト』は、計算そろばんやチップ、パズルなどの具体物を使い、実際に触れたり動かしたりしながら、このような数の基礎となる力を育てていきます。

特に計数そろばんは、珠を一つずつ「入れる・はらう」という操作を通して、数の増減や順序を視覚的に捉えます。こうした経験は、頭の中に数の並びをイメージする「メンタル数直線」の形成にもつながっていきます。

また、珠を見ることで「5はこれくらい」「10はこれくらい」という数と量の対応も実感できます。幼児期に育てたいのは、単に「計算ができる子」ではありません。数の意味がわかり、自分で考えて計算できる子。

SSKCLUBでは、そのための土台を『KIDSテキスト』と計数そろばんと具体的を使って幼児期から丁寧に育てていきます。

文責　SSKCLUB